ONDAS SOSTENIBLES: DEL GUION A LA EMISIÓN CON AUDACITY

  ONDAS SOSTENIBLES: DEL GUION A LA EMISIÓN CON AUDACITY

Objetivo/s principal/es: 

• Comunicar de forma oral y creativa los resultados de la investigación sobre hábitos de consumo de ropa.

• Desarrollar la competencia digital mediante el uso de herramientas de grabación y edición de audio.

• Fomentar el trabajo colaborativo y la expresión oral.

• Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la moda sostenible.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

Alumnado de 4º de Educación Secundaria Obligatoria (4º ESO).

Descripción de la actividad: 

La actividad ha consistido en la creación de un programa de radio centrado en los hábitos de consumo de ropa, en el marco del proyecto Galistextil. El alumnado ha trabajado de forma colaborativa en la elaboración del guion mediante documentos compartidos, organizando los contenidos en formato radiofónico.

El programa incluye diferentes secciones: presentación del estudio, explicación del proceso de investigación, análisis de resultados de las encuestas realizadas a alumnado y profesorado, exposición de datos relevantes a nivel global y reflexión final sobre la moda sostenible frente a la moda rápida.

El alumnado ha creado los diálogos, distribuido los roles (locutores/as), realizado la grabación en el estudio de radio del centro utilizando la mesa de mezclas y, posteriormente, ha editado el programa con el software Audacity, incorporando música y efectos propios de un formato informativo.

El resultado final es un producto sonoro que combina información, análisis y concienciación, y que permite trasladar el aprendizaje a un formato cercano y atractivo.

Metodologías activas utilizadas: 

• Aprendizaje basado en proyectos (ABP).

• Aprendizaje cooperativo.

• Aprendizaje basado en la investigación.

• Aprendizaje competencial a través de la creación de productos reales.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: 

Esta actividad se integra plenamente en el proyecto Galistextil, ya que permite difundir los resultados de la investigación sobre hábitos de consumo y promover la reflexión sobre la moda sostenible. Además, conecta diferentes ámbitos como la comunicación, la tecnología y la conciencia social, implicando activamente al alumnado en la transmisión de valores vinculados al consumo responsable.

Dificultades encontradas:

• Coordinación inicial en la elaboración del guion conjunto.

• Ajuste de tiempos en la grabación del programa.

• Manejo técnico del equipo de sonido y del software de edición en algunos casos.

Trabajo de preparación previa del docente:

La preparación de esta actividad ha requerido aproximadamente 10 horas de trabajo docente, para organización de los contenidos a tratar en el programa, introducción al lenguaje radiofónico y estructura de un programa,  explicación del uso de herramientas como documentos compartidos y Audacity y preparación del estudio de radio y supervisión del proceso de grabación.

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 

 5 sesiones lectivas.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

En general, la actividad se desarrolló de manera muy positiva, con un alto grado de implicación por parte del alumnado en todas sus fases (guion, grabación y edición). Aunque fue necesario dedicar tiempo a coordinar los grupos y a resolver algunas dudas técnicas relacionadas con la grabación y edición del audio, esto no supuso un obstáculo significativo.

El alumnado mostró gran interés, creatividad y capacidad de trabajo en equipo, lo que permitió cumplir los objetivos previstos. La experiencia resultó muy enriquecedora, favoreciendo tanto la competencia digital como la expresión oral y el pensamiento crítico en torno a la moda sostenible.

PRODUCTO FINAL:

Guion del programa: enlace al guión creado en un documento compartido.

https://docs.google.com/document/d/1uyGbkV8eT8wkpvgZz-Hc4K85dB0b8rUnMtSge2L4QbM/edit?usp=sharing

Programa de radio creado:

https://drive.google.com/drive/folders/1kTrCd6PqsGEqEHEVTBKtsuM6DLPJK05L?usp=sharing