COSTE OCULTO DE TU OUTFIT

Nombre para referenciar esta evidencia: COSTE OCULTO DE TU OUTFIT

Objetivo/s principal/es: 

Analizar el impacto económico, medioambiental y social de las decisiones de consumo relacionadas con la ropa, fomentando el pensamiento crítico y la competencia matemática a través de unas piezas de ropa elegidas de nuestro armario.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

Alumnos de 4ESO área de ECONOMÍA, son 16 alumnos. 

Descripción de la actividad: 

Es la primera actividad de tres que conforman la tarea EL COSTE OCULTO DE TU OUTFIT. Los alumnos realizarán una auditoría económica de su armario, seleccionando 5 prendas y analizando aspectos como el origen, material, precio, frecuencia de uso y coste por uso. Sacando como conclusión si la compra de esa prenda de ropa les ha sido rentable o no y por qué. Para la tabla han usado las distintas herramientas TICs: Canva Education para diseño visual, Genially para contenido interactivo, Google Classroom o Microsoft Teams para gestión del aula.

Se expone en la zona del IESO destinada a Galistextil junto con otras actividades ya hechas, con el objetivo que el resto de compañeros y profesores completen su propia tabla y saquen sus conclusiones.

Metodologías activas utilizadas: 

• Aprendizaje basado en proyectos (ABP).
• Trabajo colaborativo.
• Reflexión crítica.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: 

La actividad se alinea con los objetivos del proyecto CITE GALISTEXTIL al promover la sostenibilidad, el consumo responsable y la integración de competencias transversales como el pensamiento crítico y la educación económica sobre el uso, la compra de ropa y el impacto medioambiental.

Dificultades encontradas:

Algunos alumnos pueden tener dificultades para calcular el coste por uso.

Reticencia inicial a reflexionar sobre hábitos de consumo personales.

Limitaciones en el acceso a información precisa sobre materiales y origen de las prendas.

Trabajo de preparación previa del docente:

• Elaboración de la plantilla de auditoría.
• Explicación detallada de los conceptos económicos y medioambientales relacionados con la actividad.
• Preparación de ejemplos prácticos para facilitar el cálculo del coste por uso.

Horas de trabajo del alumnado en el aula: unas 10 horas aproximadamente

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

• Variabilidad en el nivel de compromiso de los alumnos.
• Se les pide que sean honestos con el precio de la ropa que han seleccionado y las veces que las han usado en el último mes. 
• Tiempo limitado para completar todas las fases de la actividad.

Evidencias del trabajo realizado:

https://drive.google.com/drive/folders/1PvMxzksp9mU8d9gPs8DcySotAYXCrSFS